Forum des sections 2025 — Synthèse des ateliers
29 mai – 1er juin 2025 · Canmore, AB
Le Club Alpin du Canada est reconnaissant de l'occasion qui nous est offerte de travailler et de jouer sur les territoires connus aujourd'hui sous le nom de Canada. Nous reconnaissons que ces terres abritent la présence durable de l'ensemble des Premières Nations, des Métis et des Inuits.
Chaque année, le Forum des sections rassemble les présidents de section, les exécutifs et les chefs de course de partout au pays pour trois jours d'ateliers, de partage entre pairs et de planification. Cette synthèse capture les idées clés, les défis et les actions issus des ateliers du Forum 2025 afin que tous les bénévoles de section — pas seulement ceux qui y ont assisté — puissent bénéficier des conversations.
:::info Cette page est mise à jour annuellement La synthèse de chaque année est ajoutée ici après le forum. Les synthèses des années précédentes sont conservées afin que les sections puissent suivre l'évolution des priorités et programmes au fil du temps. :::
Atelier 1 — Pathways to Impact
Façonner le parcours du membre et du bénévole à chaque étape
Cet atelier a invité les bénévoles de section à réfléchir à la façon dont nous accueillons, engageons et soutenons les membres et les bénévoles, à travers trois thèmes.
Défis communs identifiés
Parcours du membre et du bénévole
- Aucun courriel de bienvenue ni de suivi après l'inscription
- Communication irrégulière avec les membres
- Faible rétention après le premier contact
- Aucun rôle de coordonnateur des adhésions dans les exécutifs de section
Soutien et outils
- Les outils nationaux sont difficiles à trouver
- Difficulté à accéder aux pratiques exemplaires du bureau du CAC
- L'apprentissage entre pairs est ad hoc
- Besoin de plus de contenu personnalisable
Croissance des bénévoles et épuisement
- Grand saut entre membre et chef de course sans parcours clair
- Pas de définition claire du parcours ou du cycle de vie d'un chef de course
- Manque d'étapes claires lorsqu'on accède à des rôles à l'exécutif
Idées inspirées des sections
- Soirées « invitez quelqu'un », échanges de matériel, sociales d'escalade
- Courriel de bienvenue et bibliothèque de ressources pour les nouveaux membres
- Feuille de route claire de nouveau membre à chef de course
- Événements « essai » : pratiques de compétences d'une demi-journée ou en soirée
- Fin de semaine d'orientation pour les nouveaux membres
- Partenariats avec d'autres clubs et organismes locaux pour compléter l'offre de la section
- Raconter les histoires des nouveaux membres via les médias sociaux et The Gazette
- Articuler clairement les avantages de la section — « Pourquoi? »
Des idées aux actions
Ce que les sections peuvent essayer :
- Piloter une soirée d'introduction à l'escalade « invitez un ami »
- S'engager activement avec les nouveaux membres après l'inscription
- Développer une trousse d'information pour les nouveaux membres
- Lancer un événement saisonnier de présentation ou une sociale pour nouveaux membres
- Encourager les chefs à mentorer ou observer les nouveaux membres
- Identifier des occasions de partenariats avec des clubs locaux
Ce sur quoi le bureau du CAC travaille :
- Bibliothèque nationale de ressources partagées
- Animation de groupes de travail régionaux
- Modèles d'intégration des bénévoles mis à jour
- Trousse de reconnaissance et de soutien pour les chefs de section
- Transition TI — nouvelles automatisations et processus d'adhésion
- Calendriers d'événements partagés
Atelier 2 — Leading the Way
Soutenir le développement des chefs actuels et futurs
Après une consolidation approfondie, le Comité de développement du leadership (CDL) a repensé le Cours de développement du leadership pour mieux répondre aux besoins des membres et au parcours des chefs de course. Cet atelier s'est concentré sur l'identification des priorités de formation pour le CDL au cours des trois prochaines années et sur la façon de soutenir les programmes de mentorat au niveau de la section.
Ce que les sections ont partagé
Pratiques d'intégration :
- La plupart utilisent un mentorat informel par « tape sur l'épaule »
- Certaines tiennent une orientation des chefs de course de 3 heures
- Attentes en premiers soins variables selon les sections
- Avantages utilisés : séjours en refuge, cartes-cadeaux, subventions de cours, fonds de développement des compétences
Soutenir le cycle de vie du chef :
- Modèle « Voir un, faire un, enseigner un »
- Offrir du kilométrage en grands sommets et en terrain glaciaire
- Formation hybride (en personne + en ligne) préférée
- Le mentorat continu et le lien social sont essentiels
Préférences de formation :
- Fort désir de cours locaux et fortement subventionnés
- Compétences en leadership et compétences douces en plus des compétences techniques
- Premiers soins en milieu sauvage largement valorisés
- Mélange de priorités pour chefs débutants et avancés
Outils et structures souhaités :
- Manuels d'exécutif basés sur les rôles
- Modèles et listes de vérification pour la planification de sortie
- Mini-curriculums prêts à l'emploi (p. ex. pratique du DVA)
- Formulaires d'engagement formels pour chefs de course
Cours les plus demandés pour le développement des chefs bénévoles
On a demandé aux sections d'identifier les cours techniques les plus nécessaires au développement des chefs bénévoles, classés selon la demande des sections :
| Rang | Cours | Durée | Objet |
|---|---|---|---|
| 1 | Compétences en alpinisme | 2–4 jours | Techniques de corde pour terrain de 3e et 4e classe, secours, pratiques sur neige |
| 2 | Escalade sur roc | 2–4 jours | Organisation d'événements de varappe, secours en escalade |
| 3 | Escalade sur glace et mixte | 5–6 jours | Mener des événements sur glace et mixtes |
| 3 | Ski de randonnée | 5–6 jours | Mener du ski de randonnée; programme AST-2; terrain non glaciaire difficile |
| 5 | Leadership en randonnée | 2–4 jours | Compétences en leadership, gestion de groupe, planification de sortie, navigation |
| 5 | Ski d'alpinisme | 5–6 jours | Terrain glaciaire et grandes montagnes; cordes, piolets, crampons |
| 7 | Alpinisme estival | 5–6 jours | Mener des aventures alpines estivales en roc, neige et terrain glaciaire |
Sections intéressées à héberger des cours
Plusieurs sections ont exprimé leur intérêt à servir de point de rassemblement ou de co-hôte pour des cours de développement du leadership :
| Cours | Sections intéressées |
|---|---|
| Randonnée | Calgary, Revelstoke, Edmonton, Jasper/Hinton, Great Plains, Montréal, Newfoundland, Okanagan, Ottawa, St. Boniface, Squamish, Toronto, Vancouver, Yukon |
| Escalade sur roc | Calgary, Revelstoke, Edmonton, Manitoba, Jasper/Hinton, Montréal, Newfoundland, Okanagan, Ottawa, St. Boniface, Squamish, Toronto, Vancouver Island, Vancouver, Yukon |
| Compétences en alpinisme | Calgary, Revelstoke, Edmonton, Jasper/Hinton, Newfoundland, Squamish, Toronto, Vancouver Island, Vancouver, Yukon |
| Escalade sur glace et mixte | Calgary, Revelstoke, Edmonton, Jasper/Hinton, Newfoundland, Okanagan, Ottawa, St. Boniface, Yukon |
| Alpinisme estival | Calgary, Revelstoke, Edmonton, Jasper/Hinton, Squamish, Toronto, Vancouver Island, Vancouver |
| Ski de randonnée | Calgary, Revelstoke, Edmonton, Jasper/Hinton, Montréal, Okanagan, Squamish, Toronto, Vancouver Island, Vancouver |
| Ski d'alpinisme | Calgary, Revelstoke, Edmonton, Jasper/Hinton, Squamish, Toronto, Vancouver |
| Premiers soins en milieu sauvage | Jasper/Hinton, Squamish, Toronto |
Des idées aux actions
Ce que les sections peuvent essayer :
- Créer un programme d'observation jumelant nouveaux et chefs expérimentés
- Formuler un parcours de leadership pour chefs débutants
- Développer des modèles de description de poste pour exécutifs et chefs
- Créer un manuel d'opération pour chaque rôle
- Lancer des initiatives de reconnaissance des chefs et de l'exécutif
Ce sur quoi le bureau du CAC travaille :
- Déploiement du Cours de développement du leadership repensé du CDL
- Événements régionaux inter-sections pour chefs et exécutifs
- Programme pour les rôles à l'exécutif et guides pratiques
- Leadership de sortie et exécutif incités (subventions de cours)
- Stratégie de mentorat pour les exécutifs de section
Plan d'action post-Forum
Les engagements suivants sont issus du forum 2025, ciblés pour livraison aux T3–T4 2025 (juillet–octobre) :
Transition TI — Phase de tests et préparation des sections
- Accès anticipé à l'environnement de test pour les sections
- Webinaires mensuels et séances de questions-réponses
- Occasions de soumettre des commentaires sur l'utilisabilité, les bogues et les améliorations
Clarification de l'assurance — Jeunes et activités sanctionnées
- Programmes pour les jeunes et recommandations de protocole pour les mineurs non accompagnés
- Activités sanctionnées par le CAC clarifiées et comprises à travers les sections
- Les sections doivent partager toute préoccupation restante liée à l'assurance
Manuel des sections et documentation
- Modèles de gouvernance et aperçus de politiques
- Adopter une plateforme de documentation pour les sections
- Outils d'intégration des bénévoles, rôles de section, ressources de transition et FAQ
:::note Ce manuel fait partie de ce plan d'action Le Manuel des sections du CAC a été identifié au Forum des sections 2025 comme un livrable prioritaire — une plateforme de documentation centrale que les sections peuvent consulter toute l'année. Si vous avez des commentaires ou du contenu à apporter, contactez le bureau national du CAC. :::